Tercer Apunte de Reflexión ¿Qué haría usted?(motivación)

Este texto refleja todas las causas que hacen que los alumnos tengan cierto tipo de motivación.Es interesante como todas las causas sean intrínsecas y extrínsecas, sirven para desarrollar un tipo de motivacion en la conducta del alumno.Por ejemplo: presión escolar,presión por parte de la familia,superación personal para alcanzar una meta o simplemente porque la actividad de verdad le interesa y lo realiza sin buscar premio o recompensa.

Pero hay que tener en cuenta que si vamos a hacer docentes,debemos conocer y analizar todos los detonantes que puedan motivar a un niño,y asi tratar de encauzarlos a un mayor aprendizaje y entendimiento y por supuesto demostrar porque la materia que voy a enseñar(en este caso inglés) pueda servirle de provecho para su vida futura.Sin embargo, hay algo muy importante que no debemos olvidar nunca:los profesores somos "formadores de personas", por lo tanto debemos tener cuidado a la hora de evaluar a un alumno, porque nuestra actitudes sean positivas o negativas pueden influir poderosamente en la mente del estudiante y esto puede gatillar en que se motive o desmotive con nuestra enseñanza.

Como conclusión, este texto me hizo reflexionar bastante sobre la importancia de la motivación y de cómo debemos enfrentar el desánimo por medio de desarrollar todas sus habilidades y lo más importante de todo:dar un apropìado insentivo y justa recompensa a los niños que quieran superar todos los obstáculos y alcanzar sus metas. Y para esto hay que tener la habilidad de desarrollar un ambiente apropiado que motive a la enseñanza.

nombre: Loida Barraza

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Motivación a la mier.....!!!!!

Más que un problema en las aulas de las primarias, creo que el problema de la motivación es parte de nuestra sociedad actual.
Remitiéndome al tema de la motivación infantil, creo que los retoños siempre están en busca de la entretención, término que no es muy ligado con el aprendizaje en la escuela por la mayoría, si no con la obtención de conocimientos fuera del aula.
A pesar de que existen ahora ciertas tecnologías que permiten e incentivan el aprendizaje, como es el caso de computadores e internet por ejemplo, no todas las escuelas tienen acceso a ellos, he ahí unos de los tantos problemas en la escuela causados por la escasez de dinero. La familia y el hogar también son un factor de real importancia en la motivación, si no son fundamentales, ya que el menor crece observando y aprendiendo de sus padres... aaaahhh!!! en fin, el factor entorno-económico, la familia, son elementos que han creado en el aprendizaje un caos que parece no tener límites. Sin motivación, ya sea intríseca o extrínseca no se logran metas o sueños.
Yo tenía pensado hacer una reflexión y análisis extremo para darme cuenta que cada vez tengo más y más dudas acerca de como yo, como futuro profesor intercederé para mejorar alguno de los tantos problemas de la educación, y que ésta última, de calidad, es una utopía para muchos.

Hello Kitty

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Motivacion.

Aunque estoy deacuerdo en la mayoria de los enfoques de la motivacion, creo que estoy mas conforme con el aspecto intrinseco ya que esta mas cerca de formar conviccion en el estudiante y eso denota una actidud atemporal de superacion e interes , por otro lado creo que es preciso destacar en lo que a metas se refiere sobre la utilidad que tiene para el estudiante mismo, ya que es muy posible que el por un tema de desorientacion no visualice el valor de las herramientas que le entregan en del los contenidos tratados en clases, es decir, en caso que las metas propuestas no pertenezcan a su universo de intereses es muy dificil que se conecte con las utilidad de la meta si logra alcanzarla solo como un desafio y no como una forma de crecimiento personal.

Patricio Zenteno.

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Motivacion

Aunque estoy deacuerdo en la mayoria de los enfoques de la motivacion, creo que estoy mas conforme con el aspecto intrinseco ya que esta mas cerca de formar conviccion en el estudiante y eso denota una actidud atemporal de superacion e interes , por otro lado creo que es preciso destacar en lo que a metas se refiere sobre la utilidad que tiene para el estudiante mismo, ya que es muy posible que el por un tema de desorientacion no visualice el valor de las herramientas que le entregan en del los contenidos tratados en clases, es decir, en caso que las metas propuestas no pertenezcan a su universo de intereses es muy dificil que se conecte con las utilidad de la meta si logra alcanzarla solo como un desafio y no como una forma de crecimiento personal.

Patricio Zenteno.

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MOTIVACIÓN

La motivación es un tema importante en el proceso de aprendizaje, pero también es una tarea que los docentes deben estar desarrollando y manteniendo constantemente dentro de las aulas.
Todos los alumnos tienen diversos intereses, actitudes, habilidades y motivaciones para realizar ciertas tareas. Un caso que se da siempre en los alumnos, es que ellos, la mayoría de las veces se motivan a estudiar para obtener buenas calificaciones y no para aprender precisamente, debido a que si obtienen bajas calificaciones seran castigados por sus padres o quizás sus compañeros se burlaran de él. Otro punto importante es que los alumno sólo estudian para una prueba, y es por esto que los contenidos se los aprenderán de memoria y los olvidarán en un tiempo breve, por lo tanto los contenidos no serán significativos para ellos.
Debido a que todos los alumnos tienen diversos intereses, muchas veces éstos no se sienten motivados o atraídos por ciertas asignaturas o temas que se tratan en clases, ya que tiene mayor habilidad para otras asignaturas o simplemente no les llama la atención el tema que tratan.
Por otro lado, los alumnos obtienen un buen desempeño académico, ya que sus padres los motivan extrinsicamenet, por ejemplo, ellos los premian cada vez sque onbtienen buenes notas, pero tambien los pueden castigar si tienen un bajo rendimiento.
En conclusión,hay diveros factores que influyen en la motivación de los alumnos, por lo tanto, los profesores deben motivar constantemente a sus alumnos a que aprendan y que se motiven por si solos a estudiar. Por lo tanto el docente debe decirle a los estudiantes para que les sirve cierta materia,. ya que si no lo hace, éstos no se interesarán o motivaran para aprenderla ya que se preguntrán ¿Para que me sirve esto? ¿Para que lo voy a aprender?.

Cinthia Castillo Velásquez

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Motivacion en los alumnos: Una tarea conjunta

Es dificil saber que es lo que motiva a un alumno ser participativo en clases, o visto desde el otro punto de vista, que es lo que no motiva a dicho alumno... A mi parecer es toda una mezlca de factores, que va desde el apoyo del ambiente familiar hacia el alumno, hasta el afecto (dicho de otra manera, el nivel de agrado o confianza) que siente el alumno por su profesor.
Por otro lado, no se puede esperar que todos los alumnos respondan o participen en clases en la misma medida, ya que como se vio en el documento anterior, en las salas de clases existe todo un universo de alumnos con diferentes intereses, distintos metodos de estudio, distintos estratos socioeconomicos, etc, y la motivacion esta entre estas diferencias.
Lo ideal seria que se pudiese motivar a todos los alumnos por igual. Una dificil mision, que no debe ser exclusiva del profesor, sino que la familia del alumno tambien juega un papel fundamental en la obtencion o logro de la meta llamada motivacion, ya sea por medio de refuerzos positivos y/o premios e incentivos. La familia en conjunto con el profesor, debiesen aplicar una mezcla en perfecto equilibrio entre refuerzos positivos e incentivos para desarrollar una mayor motivacion intrinseca por parte del alumno. A medida que la motivacion intrinseca se vaya adquiriendo, la otorgacion de recompensas ya no sera necesaria.

Kornzaru

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Motivacion en los alumnos: Una tarea conjunta

Es dificil saber que es lo que motiva a un alumno ser participativo en clases, o visto desde el otro punto de vista, que es lo que no motiva a dicho alumno... A mi parecer es toda una mezlca de factores, que va desde el apoyo del ambiente familiar hacia el alumno, hasta el afecto (dicho de otra manera, el nivel de agrado o confianza) que siente el alumno por su profesor.
Por otro lado, no se puede esperar que todos los alumnos respondan o participen en clases en la misma medida, ya que como se vio en el documento anterior, en las salas de clases existe todo un universo de alumnos con diferentes intereses, distintos metodos de estudio, distintos estratos socioeconomicos, etc, y la motivacion esta entre estas diferencias.
Lo ideal seria que se pudiese motivar a todos los alumnos por igual. Una dificil mision, que no debe ser exclusiva del profesor, sino que la familia del alumno tambien juega un papel fundamental en la obtencion o logro de la meta llamada motivacion, ya sea por medio de refuerzos positivos y/o premios e incentivos. La familia en conjunto con el profesor, debiesen aplicar una mezcla en perfecto equilibrio entre refuerzos positivos e incentivos para desarrollar una mayor motivacion intrinseca por parte del alumno. A medida que la motivacion intrinseca se vaya adquiriendo, la otorgacion de recompensas ya no sera necesaria.

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La importancia de la motivacion

primero me parece muy interesante que se trate el teme de la motivacion, ya que es esta el motor para que todos los alumnos sientan como una inspiracion por aprender cosas nuevas, dedicarse al estudio, a poner atencion en clases. Ademmas es muy importante lo de la motivacion intrinsica, al igual que la extrinsica, porque en la intrinsica influye todo aquel estimulo que da el profesor, la escuela, los compañeros y toda la comunidad interna del colegio. y la extrinsica influye harto. el que por ejemplo afuera del colegio haya alguna botilleria o centro de video juegos, todo esto influye de manera muy negativa en el estudiante.
cuando hicimos la primera practica el colegi tenia 3 botillerias y esto me parecio muy malo.

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