Al comenzar a leer el texto pensé que me iba a encontrar con quizás nuevas estrategias para que luego de egresado me sirvieran de alguna forma para un mejor desarrollo de mis clases, pero nunca pensé que era tan baja a percepción que se tenia de los profesores recién egresados. Es por eso que estoy en desacuerdo con muchas de las cosas planteadas en este texto, que mira a los profesores recién egresados de las universidades como personas totalmente ignorantes en los conocimientos de educación, que como si lo único te que se valorara en los nuevos profesores fueran solamente su energía y ganas de entregar una buena enseñanza, cuando a parte de estas razonas creo que tienen muchas mas. Creo que los nuevos profesores están aun más actualizados, son mucho mas tolerante y tienen herramientas suficientes para logran que sus alumnos aprendan, con esto no estoy desmereciendo la labor de los profesores con mas experiencias, es solo que no me parece justo que se denomine a los profesores nuevos como personas que empiezan a aprender la labor de un profesor solo cuando empiezan a hacer sus clases, porque creo que ambos “tipos” de profesores tienen distintas metodologías de enseñanza las cuales en ambos casos algunas veces pueden no resultar y otra tantas si.
Me parece un poco absurdo utilizar la palabra EXPERTO como un general, ya que todos sabemos que aun existen profesores que necesitan mucha capacitación, profesores que aun creen que llenando el pizarrón de materia para que los estudiantes escribas es la mejor metodología que existe para un buen aprendizaje, profesores que siguen pensando que mientras mas tareas se les de a los alumnos para la casa mas aprenden
. Los profesores mas antiguos obviamente tienen mas experiencia en el control del curso, pero muchas veces también necesitan alguna reforma que perfectamente los nuevos profesores las pueden sugerir.
Mario Carmona
Mario, creo que no tomaste en cuenta el hecho de que sí se puede apreciar, si no un deterioro, un conjunto de falencias derivadas, principalmente, de una práctica docente irreflexiva y mecánica en los profesores en general y, en especial, según mi opinión, en los docentes recién egresados. Si bien es cierto que aquellos profesores están más capacitados y actualizados, esta ventaja sólo se limita a saberes técnicos y conocimientos prácticos que no contribuyen en mucho en la formación de personas integrales y con un sentido crítico activo y desarrollado.
Si bien es cierto que se cae mucho en una practica irreflexiva de la docencia, es porque nos encontramos en un ciclo vicioso. Los alumnos que están egresando de la enseñanza media para luego entrar a la universidad no han sido enseñados a pensar por si mismos, y por lo tanto dificilmente podemos esperar tener profesionales reflexivos, o no?
Sin embargo, tengo la esperanza de que aunque las nuevas metodologías empleadas por los recién egresados quizás se apliquen de modo mecánico, este cambio (o almenos la "novedad")logre provocar un quiebre en los esquemas de enseñanza-aprendizaje a los cuales los alumnos están expuestos,... Porque lamentablemente los cambios no se pueden dar inmediatamente ..y porque cualquier resultado de las reformas impuestas a la educación solo se podrán medir a largo plazo.
De todos modos, la idea no es tener más de lo mismo bajo otro nombre..