Al leer el texto me he dado cuenta que mi opinion discrepa un poco con lo que en el documento aparece. Creo que los profesores "expertos" no se aplican muy bien al termino, pueden tener bastantes conocimentos en la materia que ejercen pero no saben como apliacarlas en la vida diaria del aula, para que las clases sean mas interactivas y entretenidas .el hecho de que lleven tantos años ejerciendo e la docencia, produce en ellos que la paciencia no los acompañe, que ya no le s quede iniciatoiva para innovar, para tratar con los alumno, son demasiados estructutados y esto provoca que la clase sea rutinaria y mecanica.
LLama mi atención la descalificacion que se hace a los profesores principiantes, ya que estos al no tener mucha practica en la vida del aula, obviamente los nervios los invaden al ser el primer año que se enfrentan a la realidad, pero al ser recien egresados, poseen mas iniciativa para trabajar, innovan mas que los "expertos" y con nuevas y mejoradas metodologias las que muchas veces no pueden aplicar ya que los "expertos" tratan de opacar su trabajo y no aceptan nuevas ideas.
Creo que los años de experiencia no hacen aun buen profesor si ambos profesores se complementaran entresi , es decir, que el profesor experto transmita conocimientos, guie al profesor principiantes que a la vez acepte las nuevas ideas, el prceso de enseñanza aprendizaje seria mejor.

Karen Rivera Irarrázabal
Ped Inglés