INICIAR LA CARRERA DOCENTE, PROPUESTAS PARA LA FORMACION DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: Estudio De Casos De Profesores Principiantes y Expertos
En base a este documento me parece muy interesante como se trata esto, porque como dice en la introducción es muy cierto que hay una gran ansiedad por empezar las clases cundo uno es un profesor principiante, y a veces ya el profesor con experiencia este tipo de emoción se le ha quitado por todas las rabias que le han traido los alumnos, porque ya sabe cual es su comportamiento, etc. Al leer esta parte comenze a imaginar mi primera clase y me parece que habran emociones contrapuestas, por ejemplo la emoción del primer día, como dije anteriormente, pero también los nervios o esa cosquillita de saber que vamos a tomar nuevas y grandes responsabilidades como el hecho de encargarse de un curso (como profesor jefe) y otros sólo enseñando mi disciplina, en ambos casos los alumnos me vern como un modelo, sere la guia o referente de ellos, al momento de impartir la disciplina debo ser cuidadosa al escoger la metodología, forma de evaluación,etc; aparte de lo academico está lo emocional cuando los alumnos tienen problemas externos a la unidad educativa, ejemplo: economicos, familiares, etc. En cuanto a la metodología debo escoger los instrumentos correctos para enseñar para que sean de su agrado y asi mismo efectivos en la meyoría de los alumnos; pero en esto no sólo el profesor es el responsable, porque en este proceso de enseñanza – aprendizaje existen 2 roles más, igualmente importantes, los cuales son cumplidos por los padres o/y apoderado y los alumnos, y aunque el profesor sea excelente en su disciplina, forma de trato y de metodología, y el alumno empeñoso, abilidoso y/o inteligente, qué pasara cuando en el hogar hay problemas, me pregunto si el alumno podra rendir bien, simceramente por experiencia personal creo que no. El estado emocional y problemas externos influyen mucho en el rendimiento academico; hace un tiempo me entere de la muerte de una persona muy importante y querida por mi y realmente me costo bastante concentrarme en clases y rendir bien, por lo tanto no aprendi mucho debido a mi desconcentración. Creo que la concentración es algo dificil de mantener o prolongar por mucho rato, porque cualquier estimulo externo te deconcentra en segundos y ya pierdes el hilo de lo que estabas estudiando, leyendo y aprendiendo o en el caso de profesor principiante enseñando, tal vez para el profesor experto esto es más facil, porque con el tiempo lo ha aprendido a domonar, manejar, controlar, pero para un novato (como mencione recién) de 2 o 3 años solamente será muy complicado en cualquier momento, y además lo pueden domonar las emociones, y que suceda en clases es terrible o vergonzoso porque los alumnos pueden llevarse una mla impresión de él, hablar mal de él con sus padres y estos creeran que es mal educador.
Cristina Issidora
Pedagogía en inlés
23th march
