Iniciar la carrera docente propuestas para la formación del profesorado

El texto muy interesante, incluso al finalizar la lectura me puse a analizar el título del articulo, y lo que me parecio que las propuestas para la formación del profesorado que indicaban en la investigación es para un sector de la realidad de otro país por lo que en muchos aspectos difieren considerablemente con la realidad del profesorado chileno. Sin embargo concuerdo algunos puntos en que los profesores expertos adquieren una rica experiencia para despues idear metodologías de enseñanza, que obtienen un mayor control de planificar una clase, que a través de las experiencias aportan a la investigación educacional,que en cierta forma tienen claro su rol y son realistas en ambiente educativo. Sin embargo existen profesores que por mucha experiencia tengan son reacios a cambiar e innovar; como tambien principiantes que llegan a un colegio a trabajar y a la primera semana ya quiere cambiar el mundo.
Por tanto en la formación docente en Chile se ve que está avanzando positivamente y que algunos de los aspectos señalados en el articulo sobre los principiantes no va acorde a la formación que se da en esta universidad ya que por ejemplo no me enfrasco en que la ciencia es absoluta o que cuando vaya a laborar no voy a dar instancias de reflexión debate, discusión , participación a los alumnos o que me limite a solo a clases expositivas y que voy a ser amiga de los alumnos con un "no me digan profe, diganme lore". Lo que si estoy de acuerdo en que bueno tener la disposición de mejorar la formación , de evaluar los aspectos que pueden influir positiva o negativamente en los inicios de la practica docente pero si es posible también, en base a investigaciones hechas en el pais en que vivimos.

Lorena Villalobos C.
Pedagogía en Ingles

servido por payudantia2006 1 comentario compártelo