Iniciar la carrera docente, propuestas para la formación dle rpofesorado de enseñanza secundaria: Estudio de casos de profesores principiantes y espertos.
El texto me parecio critico aunque un poco degradante con los profesores principiantes, pero a pesar de lo ultimo lo encontre bueno porque es una investigación de la labor docente, por tanto esta en contacto mismo con la realidad y que si bien es la realidad de España creo que se asemeja en varias cosas a la nuestra. Ademas fue publicado en un congreso de formación de profesorado lo que creo lo hace confiable.
Pero con la lectura me sorprendieron varias cosas, una de ellas es el hecho de que los profesores principiantes vuelcan completamente su atención en la realización de sus clases siguiendo ciegamente el programa de estudio o el texto con las materias que deben dar sin dar lugar a pequeñas interrupciones, aclaraciones o acotaciones y/o reflexiones de parte de los alumnos. Esto teniendo en cuenta que vienen recién saliendo de la universidad y se supondría que están impregnados de las ideas de innovación y constructivismo dentro de la sala de clases. Y creo que esto ocurre en gran parte debido al miedo con el que los profesores principiantes se enfrentan a la realidad educacional. De verdad me sorprende y todo esto tiene relacion al llamado “shock de la realidad”. Quizas seria bueno que en los cursos que todavía nos quedan por en la u nos ayudaran con ese asunto porque igual nos deja bastante inseguros en relacion al futuro y a nuestra practica docente. Y por otra parte nosotros mismos reflexionar esta realidad para después evitar cometer tales errores pues los mayores afectados seran nuestros futuros alumnos y en consecuencia nuestra sociedad.
MONA
