Creación de ambientes de aprendizaje. (Woolfolk,A).
El texto me pareció útil para nuestro inicio en la docencia como profesores en formación o principiantes, puesto que entrega conceptos y consejos importantes para nuestro futuro desempaño en el aula, para cuando estemos ahí, frente a los alumnos. Considero este texto como una herramienta que nos advierte, con consejos prácticos, los factores que influyen en la disciplina en el aula, los cuales tomaría años de experiencia adquirirlos en forma "natural", quiero decir, adquirir ese conocimiento empíricamente, nos ahorra algunos años de experiencia para conocer esos factores. El texto tambien muestra situaciones y factores que están siempre en el ambiente que se crea dentro del aula, que uno muchas veces los ha vivido como alumnos, pero que no los ve claramente, situaciones que uno jamás había considerado, te hace "darte cuenta" de ellos y analizarlos.
Pero hay un aspecto sobre el cual tengo una distinta impresión a la del autor: el autor habla de los tiempos en el aula y muestra un estudio en el que considera que solo 300 o 400 horas de las 1000 asignadas al aprendizaje académico de calidad logran tal objetivo, y que las horas restantes son una pérdida de tiempo en términos de adquisición de conocimientos formales o contenidos. En mi opinión, muchas de esas horas restantes ocupadas en asuntos no académicos son de gran importancia para el desarrollo social y de la personalidad del alumno. Por ejemplo, el tiempo que se "pierde" en comenzar una clase, pasar asistencia, cambio de salas, momentos de indisciplina en el aula, interacción con los compañeros y distracciones varias forman parte de un autodescubrimiento del alumno, del desarrollo de su capacidad de sociabilizar, de observar conductas ajenas y propias y analizarlas, de desafiar, de probarse, de autocontrolarse, de imitar conductas, rescatar valores, rechazar o modificar otras para su acomodación,etc. Es un modo de "aprendizaje para la vida" lo cual es, en muchas veces, es mas útil que dominar contenidos, y el profesor debe estar dispuesto a guiarlos en ese descubrir y experimentar del alumno mas que restringirlosy convertirlos en seres dependientes.
Mario González Muñoz. (mariowwf@hotmail.com)
karen Rivera dijo
Estoy de acurdo en que el texto nos sera de mucha ayuda cuando nos toque enfrentarnos a un curso,en un futuro cercano,sin duda que nos entrego algunos consejos para tener en cuenta y nos hiso reflexionar sobre situaciones que nos tocarà vivir.Nos puso a pensar sobre que tan capacitados estamos para manejar el tema de disciplina y aprendizaje en el aula.Pero,discrepo contigo cuando planteas que las horas que se pierden son ùtiles para que el alumno haga "vida social",por asi decirlo,ya que para eso estan los recreosy los electivos,las horas de clase son de clase,son para aprobecharlas y y brindar una clase de calidad,no son para estar combersando,cambiandose de sala,o para quel profesor aprobeche de llenar el libro de clases mientras sus alumnos pierden el tiempo haciendo otras cosas.
karen Rivera
30 Marzo 2006 | 09:43