La Motivación

Para introducirse en una tema tan profundo como lo es la motivación, creo que es necesario retroceder en el tiempo y volver a pensar en nuestros días como estudiante de enseñanza media o básica. Al llegar a esa instancia debemos preguntarnos (desde esa perspectiva adolescente a la que retrocedimos) que era lo que realmente nos animaba a estudiar y a seguir adquiriendo el conocimiento entregado por el profesor. En muchas ocasiones esta necesidad de informarse o simplemente de aprender, estaba única y exclusivamente relacionada con una evaluación, o sea, esa necesidad de estudiar por obtener buenas calificaciones era lo que a la mayoría nos motivaba en esos tiempos (obvio, con excepción de ramos en los cuales todo el empeño estaba dirigido única y exclusivamente a aprender mas... pero que al fin y al cabo todo ese empeño estaba traducido a obtener buenas calificaciones por supuesto.)
Pero ¿qué hacia que existieran otros ramos en los cuales uno se sintiera a gusto escuchando al profesor, participando en clases y con ganas de aprender algo nuevo?. Quizás las respuestas podrían ser muchas, empezando por la motivación( tanto del profesor como nuestra), una clase bien preparada, un tema interesante, un profesor con grandes dotes intelectuales y una cierta habilidad comunicativa, un clima perfecto en el aula, etc.etc.etc, y que al fin y al cabo terminaba con acaparar la atención de todos los que allí se encontraban.

Pero para responder estas interrogantes creo que primero es necesario introducirse en la vida de los estudiantes, necesariamente para conocer sobre sus preferencias, manías, hobbies etc. Aunque sabemos que no es posible realizar una clase sobre “los caballeros del zodiaco” o indagar sobre la “profundidad” del pensamiento reflexivo de 50 Cent, pero creo que si es posible hablar de la historia griega basándose en algunos detalles de tales dibujos animados, o averiguar cuantos verbos en distintos tiempos contiene la canción “in da club” del artista antes mencionado. Quizás esto pueda ser una locura para muchos (especialmente para los docentes con una vasta experiencia educacional) pero ¿porque no?
Creo que como van las cosas la única forma de averiguarlo es esperando las calificaciones y deseando que no sean muchos rojos para ver si estoy en lo correcto o no.

Luis Alfaro Eyzaguirre
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