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La Coctelera

Practica de Ayudantia

20 Abril 2006

Tercer Apunte de Reflexión ¿Qué haría usted?(motivación)

Este texto refleja todas las causas que hacen que los alumnos tengan cierto tipo de motivación.Es interesante como todas las causas sean intrínsecas y extrínsecas, sirven para desarrollar un tipo de motivacion en la conducta del alumno.Por ejemplo: presión escolar,presión por parte de la familia,superación personal para alcanzar una meta o simplemente porque la actividad de verdad le interesa y lo realiza sin buscar premio o recompensa.

Pero hay que tener en cuenta que si vamos a hacer docentes,debemos conocer y analizar todos los detonantes que puedan motivar a un niño,y asi tratar de encauzarlos a un mayor aprendizaje y entendimiento y por supuesto demostrar porque la materia que voy a enseñar(en este caso inglés) pueda servirle de provecho para su vida futura.Sin embargo, hay algo muy importante que no debemos olvidar nunca:los profesores somos "formadores de personas", por lo tanto debemos tener cuidado a la hora de evaluar a un alumno, porque nuestra actitudes sean positivas o negativas pueden influir poderosamente en la mente del estudiante y esto puede gatillar en que se motive o desmotive con nuestra enseñanza.

Como conclusión, este texto me hizo reflexionar bastante sobre la importancia de la motivación y de cómo debemos enfrentar el desánimo por medio de desarrollar todas sus habilidades y lo más importante de todo:dar un apropìado insentivo y justa recompensa a los niños que quieran superar todos los obstáculos y alcanzar sus metas. Y para esto hay que tener la habilidad de desarrollar un ambiente apropiado que motive a la enseñanza.

nombre: Loida Barraza

servido por payudantia2006 1 comentario compártelo

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Loida Barraza

Loida Barraza dijo

Me parece interesante lo que dice Luis con respecto a que la motivacion tiene que ver con un ambiente más social, porque el ambiente familiar influye poderosamente en el niño y esto le hace ver si decea alcanzar un estatus o quedarse en el camino

20 Abril 2006 | 10:21 PM

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